場下。

王小美弄著手機(jī)，“上不了網(wǎng)？”

張燁也不知道她是否跟自己說話，答道：“啊，沒信號。”

“沒網(wǎng)你怎么發(fā)詩？”王小美看了他一眼。

張燁眨眼道：“您怎么知道我會(huì)參加這詩會(huì)大賽？”

王小美理所當(dāng)然道：“以你的脾氣，能咽下這口氣才怪，見你，或不見你，你都在那里不悲不喜？我只當(dāng)你是說著玩的。”

張燁汗道，還真是，他可沒那么大氣慈悲。

“用不用我給你問問誰的手機(jī)有信號？幫你借一個(gè)？”王小美很主動(dòng)道。

張燁道：“不用了吧，我要想發(fā)我就出去發(fā)了，不過我沒想好什么詩呢，小美老師，您怎么？”

“我為什么這么積極是嗎？”王小美平和道：“因?yàn)槟愦淼氖窃蹅兾乃噺V播，你已經(jīng)是咱們頻率的招牌主播了，他們質(zhì)疑你，也就是否定文藝頻率的文化素養(yǎng)，而且我從不認(rèn)為你的詩比他們的差，我也做不到不悲不喜，我現(xiàn)在很生氣。”

……

舞臺上。

詩會(huì)進(jìn)行到了說詩品詩的環(huán)節(jié)。

剛念完幾個(gè)網(wǎng)友詩詞的主持人張火道：“這幾首詩寫的都不錯(cuò)啊，看來咱們的網(wǎng)友們也是能人輩出，呵呵，不過我和孫夢潔也就是看個(gè)熱鬧，我們不是內(nèi)行也不懂這些，還得有請作協(xié)的老師們解析一下。”

作協(xié)的幾人相互推脫了一會(huì)兒。

最后還是孟東國上來了，他是里面最權(quán)威的人，“幾首詩我聽了，也還可以吧。”

女主持道：“還可以？我聽出孟主席的意思了，那就是還有問題了？”

孟東國笑道：“都是業(yè)余的愛好者，能寫成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。”

“那您能幫我們說一說他們的詩句到底跟專業(yè)的有什么區(qū)別嗎？我們是不懂，可能大家也差不多吧，聽著都挺好的啊？”張火假裝外行道。

孟東國摸摸胡子，老成道：“不懂的人可能看著都沒分別，表面都挺不錯(cuò)，文字飄逸，詩詞優(yōu)雅，其實(shí)里面門道太多了，比如剛剛那個(gè)網(wǎng)友風(fēng)起云溪的作品，內(nèi)行可能一看就知道，這首詩平仄有問題。他寫的近體詩？其實(shí)不然，近體詩平仄組合的規(guī)律，同句交替：以五為例，凡第一個(gè)節(jié)奏用平平，則第二個(gè)節(jié)奏必須用仄仄，第三個(gè)節(jié)奏又要用平，反之，第一個(gè)節(jié)奏用仄仄第二個(gè)節(jié)奏必須用平平，第三個(gè)節(jié)奏就要用仄，他的不對。”

張火恍然大悟，“原來是這樣。”

孟東國道：“所以如果是業(yè)余愛好者或者初學(xué)者，還是建議寫一些現(xiàn)代詩吧，要求會(huì)簡單一點(diǎn)，嗯，不過主持人剛才念的一首現(xiàn)代詩其實(shí)也有不小的問題，意境有點(diǎn)跳脫，整篇詩沒有一個(gè)重心貫徹的文學(xué)信念，我們行話講就是沒有‘神’，字面是很華麗，但文學(xué)最終還是要?dú)w于文學(xué)，是要打動(dòng)人心的，連精氣神都沒有的詩是打動(dòng)不了人的，里面是空的，就是個(gè)花架子。”

“長知識了啊。”張火附和道。

孟東國似乎說上癮了，也不知是不是有意為之，突然道：“比如近些日子網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊還算高的幾首詩，其實(shí)我看來都是有意境上的缺陷，當(dāng)然，這些可能是仁者見仁智者見智的事，所以還有待商榷。”

孫夢潔多了一句嘴，“孟主席說的是《飛鳥與魚》？還是《海燕》？”

孟東國笑了笑，“我跟微博上說過了，有看過的人可能知道，我對這兩首詩都是持保留態(tài)度的。”

什么？

說到張燁了？

呼的一下，不少人都看向了張燁，張燁的座位立刻成為了焦點(diǎn)，目光聚集。

張燁也沒料到孟東國不但在微博上公開質(zhì)疑他，現(xiàn)在到了這么重要的一個(gè)中秋詩會(huì)，還是現(xiàn)場直播的節(jié)目，還是在張燁自己的單位上，孟東國還會(huì)當(dāng)眾否定他，殺人不過頭點(diǎn)地吧？我他媽殺你爸殺你媽了？你丫這么整我？網(wǎng)上“教育”完了我還追到我單位來“教育”我？你丫有病啊！

“這什么人啊！”

“怎么能說這種話？”

“小張老師也不容易呢，這是要干嗎？”

“這可是直播節(jié)目！這不是要?dú)嗣矗∽龅奶^了啊！”

文藝廣播的很多人都聽不下去了，有些就算之前跟張燁沒太多接觸的同事們，也一時(shí)間憤慨不已，是，就算張燁老師不是專業(yè)寫詩的，就算張燁老師寫的一般般，沒你們寫得好，沒你們寫的有文學(xué)性，可那也不能這么欺負(fù)人啊！你們作協(xié)這幫人真是有點(diǎn)得寸進(jìn)尺了啊！這可是我們的單位！這可是我們廣播電臺！

……

此刻。

詩會(huì)網(wǎng)站上也炸了！

“都聽見了沒有？”

“孟老師說《飛鳥與魚》和《海燕》有問題？”

“不能吧？我覺得這兩首詩很好呀？”

“作協(xié)副主席說的還能有錯(cuò)？原來那個(gè)張燁不行啊，那么多點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)我還納悶?zāi)兀瓉硎浅醋鞒鰜淼模　?

“對，這人沒有真本事！”

“張燁的詩真有問題啊？”

很多不清楚昨天微薄事件的人通過收音機(jī)這下也知道了，而且今天、現(xiàn)在可是張燁《老少故事會(huì)》的時(shí)間段啊，他們文藝頻率也直播了現(xiàn)場，張燁的不少聽眾們都在收音機(jī)前聽著呢，被一個(gè)業(yè)界這么權(quán)威的作協(xié)副主席公然否定，想也知道，明天開始張燁節(jié)目的收聽率絕對會(huì)受到重大打擊，降低一半都不是不可能。或許有些真正喜歡張燁的人或者真正有判斷力的人不會(huì)受到這個(gè)干擾，但其他人呢？民眾們都是有從眾心態(tài)和相信權(quán)威的被動(dòng)心理！

一個(gè)新人主播！

一個(gè)業(yè)界作協(xié)副主席！

大家相信誰的文學(xué)水平？一目了然了！

孟東國這一手真是狠到了極點(diǎn)，一副想弄死張燁的姿態(tài)啊！

張燁的肺已經(jīng)快炸了，一張臉冰冷到了極限，這是要逼他出手啊！

張火暗暗瞥了搭檔孫夢潔一眼，有點(diǎn)怪她多說話了，他心里面其實(shí)也是偏向張燁的，不是因?yàn)閺垷畹脑姡舱J(rèn)為張燁這個(gè)新人不可能比作協(xié)的老師們厲害，因?yàn)閺垷钍撬耐拢蠔|國這么質(zhì)疑他們廣播臺的同事，張火也覺得不妥。看了下平板電腦，張火道：“孟老師，剛剛您說的兩首詩，據(jù)我所知是我們文藝廣播的張燁老師創(chuàng)作的，張燁老師應(yīng)該也在現(xiàn)場，我看聽眾朋友們的留，都說《飛鳥與魚》很好，好像大家也不明白這首詩有什么缺陷？”

孟東國笑而不語，末了道：“讓大雷解釋吧，大雷是專門研究現(xiàn)代詩的，也是著名評論家，他比我分析的好。”